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TUhjnbcbe - 2021/8/12 16:16:00

编者按:根据中央和上海市委统一部署,上海交通大学医学院“不忘初心、牢记使命”主题教育从年9月开始启动,全院上下把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本任务,围绕”守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求,积极开展形式多样、内容丰富的学习教育和调查研究活动。即日起,推出“不忘初心、牢记使命”主题教育专栏,集中展示上海交通大学医学院主题教育开展情况。

调查研究是*的传家宝,也是做好各项工作的基本功。上海交通大学医学院将调查研究贯穿“不忘初心、牢记使命”主题教育全过程,作为抓思想认识、检视问题、整改落实和组织领导到位的重要途径,切实推动主题教育取得成效。

“全”字为先,把准调研工作要求

医学院*委精心安排部署,落实任务要求,打造全员参与、全程培育、全面推进的调研局面。

一是全局谋划重部署。紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于教育卫生工作的重要论述和调研上海期间的重要讲话和指示精神,紧紧围绕市委书记李强来院调研的重要指示,制定并落实调研工作方案,明确工作要求,实现医学院和二级学院、附属上海儿童医学中心领导班子成员专题调研全覆盖。

二是全面发力重示范。医学院领导班子成员立足分管条线,各自牵头一项调研内容,深入基层一线调研,调研内容包含医学学科建设、教学科研管理、医学生思*教育和社团管理、校园安全稳定、廉*建设以及干部人才队伍建设等方面;建立健全领导班子联系二级单位、师生*支部制度,每个班子成员分别联系一个二级单位、一个*支部,沉下身子“解剖麻雀”,分层分类加强指导。

三是全程贯通重落实。坚持问题导向,紧盯目标、对照标准、层层推进。9月底调研工作陆续启动,10月中旬全部完成。调研结束后分别召开医学院及各二级单位调研成果交流会。会后,各单位主要负责同志带头讲*课,其他班子成员到分管条线讲*课,结合学习和调研成果,做到“四个讲清楚”,进一步统一思想、增强*性、提升素质,确保各项调研任务得到实质性落实。

“精”字为准,提升调研工作质量

紧密结合落实中央和市委部署正在做的事情,精准聚焦医学院改革发展遇到的瓶颈性问题,*建和思*工作存在的深层次问题,师生医务员工反映强烈的热点难点问题,严把“实”字关,精准开展调研。

一是聚焦问题实。医学院聚焦口腔学科建设存在短板问题深入调研,提出理顺管理体系、促进学科发展、人才梯队建设等举措。基础医学院、公共卫生学院、护理学院针对意识形态和基层*建工作需加强等调研,完善制度机制。附属上海儿童医学中心在调研中梳理出基层*建、医疗服务、资源配置、风险防控以及国家儿童医学中心功能定位等问题,弥补问题短板,促进办医治院能力提升。

二是方式方法实。通过上门走访、查阅台账、工作指导等方式听民意、找症结、谋思路。通过召开师生座谈会、院情论坛、设置意见箱等方式广开言路,畅通干群之间沟通渠道,督促各单位解决好师生医务员工的操心事、烦心事。调研期间,全院共组织专题调研76个,实地走访64次,个别访谈人次,召开座谈会57场,接受调研人次,查阅资料份,发放调研问卷份,形成调研报告31篇。

三是工作作风实。各调研组在工作期间坚持带着问题深入学习、结合实际查摆问题、找准差距抓实整改。通过调研,全院共梳理问题个,其中即知即改18个,持续整改个;与师生医务员工零距离接触、面对面交流,让*员群众放下顾忌、畅所欲言,说出真实想法和存在问题;加强统筹协调,不过多影响教学、科研和医疗秩序,汇报提交材料要求尽量简化,注重说明问题,切实为基层减负。

“改”字为要,确保调研工作成效

实地调研后,及时汇总梳理调研发现的问题、听到的意见,分析问题症结,拿出破解难题的实招硬招,做好调研“后半篇文章”,同时促进调研工作常态化、制度化,巩固工作成效。

一是做好“一个转化”。各调研组坚持效果导向,及时把调研发现的问题纳入主题教育专项整治范围一并整改,列入领导班子成员检视问题清单制定整改方案,明确整改目标、任务、计划,责任人和时限,将调研成果转化为针对性、指导性、操作性强的整改举措。截至目前,全院共制定整改举措项,已落实整改33项;计划修订完善制度64项,已完成19项。

二是建立“两个机制”。建立汇报反馈机制,各调研组启动调研时,事先向医学院主题教育领导小组报备,及时向领导小组汇报调研推进和问题梳理情况,便于统一掌握和动态更新;建立审核把关机制。各单位*组织书记调研报告、*课材料由医学院领导小组审核把关;其他班子成员的材料经本单位*组织书记审阅后提交。

三是强化“三个过程”。调研工作坚持边调研边学习边对照检查,在调研中深化理解和感悟,在理论联系实际的过程中寻找解决问题的办法措施,着力解决调查研究中发现的问题,推动主题教育走向深入,真正使调研的过程成为加深对*的创新理论领悟的过程,成为保持同广大师生医务员工血肉联系的过程,成为推动教学、科研、医疗和管理等各项事业发展的过程。

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