三年前，献县第二实验小学的王同敏老师，被查出患有网球肘病（肱骨外上髁炎），她的右手肘部越来越疼痛，做饭、写板书和批改作业都难以忍受。虽经治疗但始终不见好转，为不耽误上课，王老师就练习用左手写板书、写教案、批改作业。她用左手费尽全力写出的板书，被学生和老师誉为“最美板书”。
家长纳闷：“√”怎么都反着打？
王同敏老师喜欢孩子，为人和善，教学认真，深受学生们爱戴。
三年前，王同敏感觉自己的右胳膊肘有些疼痛，开始她以为是受风着凉或无意碰到了，就贴了一服膏药，但并不见效，后来越来越疼痛，她连举手都很困难。
为了不耽误上课，王同敏每天批改作业时，就换用左手。刚一开始，使用左手很不习惯，给学生批改作业时“√”全部打反了。一次，一名家长给她打来电话，问孩子的作业怎么和以前不一样，“√”怎么都是反着打？王同敏老师赶紧和这位家长解释，自己的右臂疼痛，换用左手批改作业。那位家长非常感动，就把这件事在家长群里说了，这下，所有学生和同事也都知道了她右臂疼痛的事儿。
王同敏的右肘后来疼得实在扛不住了，医院做检查，被诊断为网球肘病（肱骨外上髁炎），医生说是长期劳累导致的。
服药、针灸、按摩、烤电……经过一段时间的治疗，但她的病痛始终没好利落。疼得实在厉害，她就打一支“封闭”。
她经常忘记带药但总给学生备着常用药
和王同敏一起“包班”7年的搭档岳素彩老师说，同敏教学这么多年，没耽误过一堂课，看病都是放学以后再去，有时课程忙了，都顾不上吃药。虽然她自己有时忘了吃药，但办公桌抽屉和手提包里，时常放着感冒冲剂和创可贴之类的常用药物。
王同敏说，这些药物都是给学生准备的。“平时孩子们头疼脑热的事时有发生，我们就自己买了点儿常用的药品给学生备着。”
去年秋后，王同敏的“网球肘”又犯了，一个患感冒的学生找到她，她赶忙翻开抽屉，给孩子吃下一袋感冒冲剂。给学生端水时，一用力，她的右肘钻心疼，心想坏了，自己早晨还没吃药。她想，回家拿药耽误时间和课程，还是忍忍吧。一直忍到放学，她才赶回家把止疼药服下。
第二实验小学教导主任刘春艳说，同敏老师就是这样的人，总是惦记孩子和同事，唯独顾不上她自己。
左手书写“最美板书”
病痛始终不见好转，为了不耽误孩子们的课程，从前年上半年开始，她便开始练习用左手书写板书。
“那一届是毕业班，正是较劲儿的时候，课程不能耽误，右手不能写就用左手写。”王同敏说。
从没用左手写过板书的她，写起来特别吃力，板书七扭八歪，且用时比原来长一倍。“学生们有时也觉得别扭，但都知道我右臂疼，非常理解，我上课时，孩子们非常听话。”王同敏感动地说。
为了让孩子们习惯她的左手板书，更为了熟练左手写字，王同敏就在课下练习用左手批改作业，在家里用左手和面、做饭。“什么都有个习惯，经过两年多的锻炼，我习惯了用左手写板书，孩子们也习惯了我的‘左撇子’。”她欣慰地说。
今年，经过多次治疗，王同敏的右臂“网球肘”有所好转，但右手写字、做事时间长了，依旧疼痛难耐。“我现在习惯了左手写字，就当又学了一门技术吧！”王同敏笑着说。
校长张红艳说，虽然她来第二实验小学时间不长，但听过很多老师的课，也欣赏了很多老师的漂亮板书，王同敏老师忍着病痛、用左手写的板书，最用力、最认真，堪称学校里的“最美板书”。
（燕赵都市报通讯员*金屋记者韩泽祥文/图）